就活生のみなさん、こんにちは。
- 理系就活生なのに学部生だから研究内容が書けない
- 研究内容をESにしてみたらわかりにくいと感じた
- そもそもESの研究内容の書き方がわからない
上記のような悩みを抱えている就活生！
書き方のコツさえ掴んでしまえば大丈夫です。
この記事ではES(エントリーシート）において
研究内容を書くときの5つのコツを
お伝えしていこうと思います。
申し遅れましたが簡単に自己紹介をすると
- 理系大学院卒（工学）
- 大手メーカー（第一志望）
- 研究開発職
- 社会人4年目(16卒)
私はこんな感じです。
ある程度の社会人経験があるからこそ
説得力を持って伝えられるかな、と。
ESの基本は『小学生でもわかる』ように書くこと
ESはとにかくわかりやすく書こう。
「小学生」は比喩かもしれませんが
それくらいわかりやすさを求められます。
ESを読む相手は1項目1～2分程度しか見ないって言うもんね。
基本は『一読』だから、1～2分も見てくれていたら良いほうかも。
一読で理解できる文章が必要なんですね。
大人が一読で理解できるレベルの文章というのが
「小学生でもわかる文章」なのだと思います。
とても大事なことなので覚えておいてくださいね。
【理系就活×研究内容】5つの書き方のコツ
- 1文目で「何をやっているのか？」を伝える
- 専門用語はできるだけ避ける
- 背景・目的を理解してもらう
- 苦労した点、工夫した点も書いてしまう
- 可能なら「成果」を。無理なら「成長」を。
5つのルールを意識すれば格段に良いESになるはず。
1文目で「何をやっているのか？」を伝える
『1文目にこだわりを持ってほしい』
最初にどんな研究なのか？をわかった上で
ESを読み進められると内容が頭に入ってきます。
最初の1文に難しい専門用語を羅列していたり
論文のテーマをただ記すだけだともったいない。
まずは1文目の書き方の悪例を示しておきます。
１．私は『＊＊＊（卒論のタイトル）』というテーマで研究をしています。
２．私の研究テーマは『高性能縦型酸化ガリウム（Ga2O3）トランジスタ作製技術開発』です。
３．『高圧巨大ひずみ加工法による高強度耐熱合金の結晶化技術開発』と題した研究を行っています。
なんかそれっぽいけど何をやっているのかよくわからないよね
うんうん。ちょっとだけ改善してみようか。
私はCO2ゼロ社会の実現に向けて『＊＊＊（卒論のテーマ名）』というテーマで材料開発を行っています。
＊＊を目的として、次世代半導体材料の製造技術開発に取り組んできました。
宇宙環境での使用を想定した高強度・高耐熱合金の新規結晶化技術開発に取り組んでいます。
『目的』や『用途』を入れるとわかりやすいんだね
例えば『酸化ガリウム』は技術を理解する上では
絶対に外せない専門用語だけど
1文目に登場させる必要はないと思うのです。
2文目以降に登場させるか迷うところ。
全体のバランスを見て判断かな。
一文目で「何をやっている人なのか」を伝える
まずは1文目を強く意識してみてください。
ESの印象がガラっと変わるはずだから。
専門用語はできるだけ避ける
絶対に使うな！といっているわけではありません。
必要最低限に留めておくべきです。
一般用語で言い換えられる単語は
できる限り置き換えていきましょう。
専門用語をESに羅列させてみると
『研究している感じ』が出るので
なんかそれっぽい仕上がりになってしまいます。
読みにくく一読では理解不能なため
相手本位のESとは言えません。
- 研究内容を正確にわかってもらう必要はない
- 正確さよりもわかりやすさが大事
この2点を頭に置いて書くと良いでしょう。
ESのたかだか400〜1000文字程度では
研究内容を正確に伝えることは不可能です。
技術内容を正確に理解したいのであれば
ESではなく技術プレゼンを要求してきますから。
背景・目的を理解してもらうことが重要
何のために研究をしているのか？
目的を語れない研究など価値がありません。
『地球を救うための研究である』というように
大きな価値が必要だと言っているのではありません。
研究の価値・目的（背景）を自分なりに理解し
他者に説明できるスキルを問われているのです。
- なんのための研究なの？
- 研究が実現すると何が（誰が）うれしいの？
- どうしてその研究がスタートしたの？
ESを一読して理解可能なレベルが望ましいですが
質問されたときに答えられるようにしておくことも
とても重要です。僕が面接官なら絶対に聞きます。
仕事も一緒で『背景・目的』を十分に理解して進めるスキルが求められるから
研究を進めるうえで『苦労した点・工夫した点』を書く
『苦労した点・工夫した点』って研究内容ではなくない？
その通り。でも、ESの目的にはマッチするから大丈夫。
『研究内容をかけ』という問いに対する答えになっていないのではないか。
苦労点・工夫点を書いてみようよ！とアドバイスすると
賢い人からは必ず反論があります。
本当に、おっしゃる通りです。
ESが国語の問題だとするなら
苦労した点や工夫した点というのは
『研究内容ではないのでダメ』ということになります。
でもESは現代文の問題ではありません。
ESの目的を会社の採用担当目線でかくと
『自社で働くのに適正がある人物かを知る』
これが大きな目的です。
研究内容を通じて知りたいのも人柄なんです。
「特定の専門知識・経験を有しているか」
という視点も大事にしている場合もありますが
『人柄も知りたい』というのが本音でしょう。
- 研究を通じた困難はいつ・どんなときか？
- 困難に直面したときにどう取り組んだのか？
- そこからの学び・次回への改善点は何か？
- その経験を踏まえて改めていま心がけていることは？
上記の問いへの答えを織り込んでみてください。
可能なら『成果』を。無理なら『成長』を
- 国際学会で1度発表した
- 国内学会で2回発表した
- 学会で賞を貰った
- 学内発表で賞をもらった
- 論文を2本発表した
- 教授と連名で特許を出願した
些細なことでも構いません。
「研究成果」として言えるものがあるなら
ESに記載するだけで研究への姿勢や
取り組みへの説得力がぐっと増します。
成果なんてないんだけどどうすればいいの？
成果がないなら研究を通じた『自身の成長』を書きましょう
例えば、以下のような力が身についたなどですね。
自らの考えを持った上で教授に相談する力
成果が出ない時も諦めずにコツコツと進める力
失敗を次に生かすための計画力
実験の結果を予測し、予め次の手を考案する力
教授との相談を密に行うことで、後戻りの少ない研究を行う力
まとめると、なんでもいいんですよ。
自分が伸ばせたと思える能力を書くだけで
研究に対する姿勢や人柄が伝わってくるのです。
研究開発職を3年経験して思うこと『行動に勝る能力はない』
社会人になってからは『わからないことだらけ』
この当たり前の事実をまえに、日々戦っています。
わからなかったら自分の考えをもってすぐに聞く
『行動に勝る能力はないな』と思うわけです。
研究開発職とはいえ、自分ひとりで完結する仕事はないから。
研究を通じて『行動する力』を身につけてほしい。
これが社会人4年目からの唯一のアドバイスです。
小手先の専門知識やスキルなんて不要です。
行動力に勝る能力はないから。
会社に入れば、行動さえ起こせばだれかが助けてくれます。
そう、行動力さえあればね。
ではまた
なぎ
